A participação Público-alvo da Educação Especial (PAEE) em Instituições de Ensino Superior (IES) tem ocorrido de maneira gradativa nos diversos países membros das Organizações das Nações Unidas (ONU). No Brasil já é possível
identificar estes avanços, conforme histórico do Censo da educação superior, demonstrando um crescimento de 50% no número de matrículas dos alunos PAEE de 2013 a 2018, representando em 2018 um total de 43.629, dentro desta amostra se encontra os alunos com diversidade Surda, que no mesmo ano representaram 2.235 discentes matriculados, (INEP, 2018).